Formation de base aux Nouvelles Technologies pour demandeurs d’emploi

emploi-travail-recrutement-©-Web-Buttons-Inc-Fotolia.com_ L’informatique devient un passage obligé à la recherche d’emploi. En effet, répondre à une offre d’emploi ou poser sa candidature spontanée exige de plus en plus que ceux-ci se fassent par le biais d’outils informatiques et ce pour n’importe quel emploi.

C’est pourquoi, l’A.L.E. d’Estinnes et l’EPN se sont associés en créant une formation destinée aux demandeurs d’emploi leur permettant de répondre à ces besoins.

Au programme :

  • Création d’un CV
  • Surfer sur Internet à la recherche d’offres
  • S’inscrire sur le site du Forem
  • Répondre à une offre d’emploi par mail et envoyer son CV en pièce jointe

Les cours démarrent ce mardi 18 février 2014 à raison de 8 semaines durant lesquelles ils apprendront tout ce qui est nécessaire afin de pouvoir pallier à leurs besoins.

Nous espérons que cette session soit une réussite aux attentes et sera le fruit d’autres formations à venir.

L’enseignement fondamental primaire via les Nouvelles Technologies

main-taper-ordinateur Donner cours sur les matières fondamentales en primaire n’est pas nouveau à l’EPN d’Estinnes. En effet, nous avons  bien conscience que l’utilisation d’un ordinateur, dès le plus jeune âge, s’avère important dans l’avenir des enfants.

Cependant, si l’informatique n’a pas encore pris sa place dans le programme scolaire, c’est que les enseignants manquent de temps pour ajouter une matière supplémentaire. C’est pourquoi, en collaboration avec l’école communale d’Estinnes, nous avons établi un programme de cours informatique intégré dans les cours de base.

Ceux-ci se présentent de différentes manières :

  • soit, les cours sont enseigné directement par l’instituteur au sein même de l’EPN et au lieu d’avoir crayons, porte-plumes et papiers, on opte pour souris et écran. L’enseignant donne son cours de la même manière qu’il le donne en classe et l’animateur TIC vient compléter le cours avec des outils informatiques et des aides techniques;
  • soit l’informatique est utilisée comme révision aux matières données en classe et ce, pour une raison pratique qu’il n’y a pas autant d’ordinateurs que d’élèves. Dans ce cas, c’est l’animateur multimédia qui donne seul le cours, en complément aux cours traditionnels donnés en classe par l’enseignant.

L’apprentissage des Nouvelles Technologies pour les enfants s’avère important pour l’évolution de celui-ci à plusieurs titres qui va bien au-delà de l’usage de l’outil : autonomie, apprentissage actif, évolution à son propre rythme, usage d’outils ludiques, etc…

Pour l’année 2014, nous avons pu établir un programme avec toutes les classes du primaire de l’école communale d’Estinnes-au-Mont où les enfants, tout en utilisant l’ordinateur, reçoivent des cours de français, mathématiques et d’éveil.

Un programme complet et enrichissant qui, nous l’espérons, ira en s’améliorant et en s’étalant dans d’autres écoles de l’entité !

Passeportic : évaluation des primaires

L’année scolaire touche à sa fin, c’est pourquoi les élèves de l’école communale d’Estinnes-au-Mont ont fait leur évaluation Passeportic durant cette semaine.

Pour rappel, Passeportic est une initiative du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles qui permet aux élèves du primaire et du secondaire d’obtenir, en fin d’année scolaire, un brevet moyennant une évaluation réussie.

A l’EPN d’Estinnes, ce sont les primaires de la 3è à la 6è primaire qui ont eu l’opportunité durant l’année 2011-2012 de pouvoir bénéficier d’un cours d’initiation informatique, à raison d’une demi-journée par semaine.

Le programme leur a permis d’apprendre à faire une recherche internet et d’utiliser les ressources trouvées à des fins de présentation dans un traitement de texte, mais aussi à pouvoir communiquer et envoyer des documents (pièces jointes) par l’usage d’une boîte mail.

L’évaluation s’est donc portée sur un exercice pratique imposé par le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles qui consistait à réaliser une carte/fiche d’un athlète pour un jeu des 7 familles sur le thèmes des Jeux Olympiques. L’exercice se finalisait par l’envoi de cette fiche par courriel.

Du contraire de ce que l’on pourrait penser, les Digital Natives ne sont pas beaucoup plus avancés que les adultes en matière de Nouvelles Technologies. En effet, en référence aux résultats généraux, nous pouvons constater chez eux de nombreuses lacunes par le fait d’un manque d’initiative et de logique.

Il est certes essentiel d’intégrer les Nouvelles Technologies dans le programme scolaire mais il est plus qu’essentiel d’éduquer ces dernier à la réflexion au détriment de l’exécution. Instaurer à nouveau les méthodes de Montessori et autres grands pédagogues, se voient primordial pour un meilleur apprentissages des TIC.

Atelier de Pâques : activité intergénérationnelle : “Transmission de la mémoire et des TIC”

atelierintergenerationnelAteliers intergénérationnels, "Transmission de la mémoire et des TIC" L’objectif du projet consiste à permettre de resserrer les liens entre générations  où chacun y trouve un intérêt. Pour les jeunes, une culture, un perfectionnement du français et le respect des aînés. Pour les Seniors, la découverte ou l’approfondissement des outils informatiques. Travail d’écriture et de mise en page. Réaliser une interview en vidéo. Finaliser par une présentation.

Du 2 au 6 avril, de 13h à 16h

Réalisation d’un film (montage vidéo, sonore,…). Chaque enfant vient accompagné d’un grand-parent – activité en duo

Renseignements et inscription : Yasmine Kasbi 064/311.325 – epn@estinnes.be

Initiation aux TIC pour les maternelles (suite)

boowakwala01 Comme je vous l’annonçais dans un précédent article, les maternelles 3DS de la classe de Madame Lalouette ont découvert l’utilisation de l’ordinateur en 3 séances.

L’initiative est un projet de Nawel Zineddine, une étudiante de la Haute Ecole Condorcet à Mons, stagiaire chez Madame Lalouette.

boowakwala02 Pour continuer à se familiariser aux TIC, les enfants ont à nouveau retrouvé Boowa et Kwala pour leur plus grand plaisir afin de s’imprégner du thème “Ombre et Lumière”, une exposition qu’ils organiseront vendredi prochain pour faire découvrir leur créativité aux parents.

Boowa et Kwala les ont donc emmenés à la fête des lumières en leur demandant de ranger les lampions dans le même ordre que ceux de maman Koala. Ils ont également décoré les façades des maisons de guirlandes lumineuses, lampions, lampes à huile, photophores, etc… dans Décors de lumière et enfin, trouver des objets dans une tente à l’aide d’une lampe de poche dans cache cache dans le noir.

boowakwala03 Ces petits jeux leur a permis de continuer à se familiariser avec l’usage de la souris en contrôlant leur mouvement et les clics, à observer et être attentif aux instructions données par nos deux compères.

Pour terminer, ils ont découvert comment réaliser des personnages et animaux à l’aide des mains en ombre et visionné Shadow Hands en tentant de découvrir les animaux créés dans l’animation.

Programme Passeport-TIC pour les primaires d’Estinnes-au-Mont

passeportic Bien que le rôle des EPN consiste à enseigner l’usage des Nouvelles Technologies pour tous publics, le fait d’utiliser le programme Passeport-TIC permet aux élèves du primaire et du secondaire d’obtenir, en fin d’année scolaire, un brevet moyennant une évaluation réussie.

L’apprentissage des bases technologiques est devenu essentiel aujourd’hui, afin que nos enfants puissent utiliser l’outil informatique de manière appropriée et déontologique tout au long de leurs études.

Le programme leur permettra de :

  • Produire et exploiter des documents,
  • Exploiter des sources d’information,
  • Communiquer,
  • Adopter une attitude citoyenne.

Nous avions démarré la semaine dernière le programme avec La bureautique pour les primaires pour poursuivre aujourd’hui les différentes approches.

Ainsi les enfants ont appris :

  • à reconnaître les différentes éléments d’un ordinateur (l’écran, la tour, la souris et le clavier)
  • à connaître les boutons de la souris (le clic, le clic droit, le double clic et la roulette)
  • le bureau et ses icônes

Nous avons continué le traitement de texte :

  • Sélectionner du texte
  • Changer la police de caractère
  • Changer la couleur de police
  • Agrandir et réduire la police
  • Enregistrer un document
  • Ouvrir un document

D’une manière générale, nous avons pu constater que l’usage d’un ordinateur plaît aux enfants. Ils sont motivés, posent beaucoup de questions pour leur permettre d’aller plus loin et les plus rapides sont impatients face aux retardataires. Il faudra donc trouver un moyen de répondre aux besoins de chaque enfant de manière individuelle, ce qui n’est pas facile pour un seul animateur.

Les TIC s'intègrent dans le programme scolaire via l'EPN

OLYMPUS DIGITAL CAMERA         La question ne se pose plus aujourd’hui, il devient plus qu’essentiel d’intégrer des cours d’usage aux nouvelles technologies dans l’enseignement. Cependant, nombreuses questions se posent : les enseignants doivent-ils se former ? où trouver des ordinateurs ou des budgets pour en acquérir ? Comment les intégrer dans le programme scolaire ? Toutes ces questions ont été approchées mais non sans pas sans réponse.

En effet, pourquoi ne pas collaborer avec un EPN. C’est ce que font déjà pas mal d’animateurs EPN qui reçoivent régulièrement des classes au sein de leur local. L’EPN d’Estinnes l’avait déjà fait durant toute une année scolaire.

Cette année, nous redémarrons l’aventure, toujours avec l’école communale d’Estinnes-au-Mont, mais avec beaucoup plus de structures. Après concertation avec les enseignants, nous avons décidé d’utiliser les TIC en fonction du programme scolaire à commencer par des ateliers sur le thème de la mer puisque les enfants vont partir prochainement, et ce durant une semaine, en classe de mer.

A leur retour, le travail sera plus basé sur la bureautique puisque les enseignants envisagent de leur faire réaliser notamment un journal. Ils découvriront alors les bases du traitement de texte avec mise en page, intégration d’illustrations et impression.

Pas mal pour un début de programme ! Suite au prochain numéro…