Programme Passeport-TIC pour les primaires d’Estinnes-au-Mont

passeportic Bien que le rôle des EPN consiste à enseigner l’usage des Nouvelles Technologies pour tous publics, le fait d’utiliser le programme Passeport-TIC permet aux élèves du primaire et du secondaire d’obtenir, en fin d’année scolaire, un brevet moyennant une évaluation réussie.

L’apprentissage des bases technologiques est devenu essentiel aujourd’hui, afin que nos enfants puissent utiliser l’outil informatique de manière appropriée et déontologique tout au long de leurs études.

Le programme leur permettra de :

  • Produire et exploiter des documents,
  • Exploiter des sources d’information,
  • Communiquer,
  • Adopter une attitude citoyenne.

Nous avions démarré la semaine dernière le programme avec La bureautique pour les primaires pour poursuivre aujourd’hui les différentes approches.

Ainsi les enfants ont appris :

  • à reconnaître les différentes éléments d’un ordinateur (l’écran, la tour, la souris et le clavier)
  • à connaître les boutons de la souris (le clic, le clic droit, le double clic et la roulette)
  • le bureau et ses icônes

Nous avons continué le traitement de texte :

  • Sélectionner du texte
  • Changer la police de caractère
  • Changer la couleur de police
  • Agrandir et réduire la police
  • Enregistrer un document
  • Ouvrir un document

D’une manière générale, nous avons pu constater que l’usage d’un ordinateur plaît aux enfants. Ils sont motivés, posent beaucoup de questions pour leur permettre d’aller plus loin et les plus rapides sont impatients face aux retardataires. Il faudra donc trouver un moyen de répondre aux besoins de chaque enfant de manière individuelle, ce qui n’est pas facile pour un seul animateur.

La bureautique pour les primaires

3786-logo-word2007-s- Comme annoncé dans un précédent article, les enfants du primaire ont commencé à découvrir l’outil principal de bureautique Microsoft qu’est Word.

Un travail rédactionnel leur a été demandé en devant rédiger, en deux ou trois lignes, un sentiment ou un souvenir de leur séjour en classe de mer.

Au programme, ils ont découvert plusieurs aspects :

Accès aux programmes de l’ordinateur : qu’est-ce qu’un programme ? quels sont les plus utilisés ? comment y accéder ? Comment ouvrir un programme ?

Découverte du clavier : exercices pour découvrir les touches du clavier et règle générale pour accéder à tous les caractères du clavier (Touches Majuscule et Alt Gr)

Mise en page dans Word avec la fonction Gras, souligné, centré ;

Correcteur orthographique : l’outil orthographique leur a permis de réfléchir sur les fautes qu’ils ont commises et pourquoi.

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Cours préparatoire pour la visite de Nausicaa

nausicaa01 Comme je vous le disais dans un précédent article, l’école communale d’Estinnes-au-Val part prochainement en classe de mer où ils visiteront, notamment, Nausicaa, le centre national de la mer à Boulogne-sur-Mer.

En phase préparatoire, les enfants ont pu découvrir les mondes des océans via le Serious Game de Nausicaa. Ce jeu se composte de 9 mini-jeux qui leur ont permis :

  • de distinguer les espèces animales des mers chaudes et des mers froides;
  • de découvrir la chaîne alimentaire
  • les défenses de chacun pour se protéger des prédateurs;
  • des espèces influencées par la marée haute et la marée basse;
  • découvrir les laisses de mer;
  • les produits dérivés des océans;
  • les moyens de transports maritimes;
  • les règles écologiques et de bonne conduite
  • un quizz résumant la matière.

Pour les 6ème primaire, je les ai laissé faire la partie complète, après quoi nous en avons discuter ensemble.

Pour les 3è et 4è, secondée par leur professeur, Monsieur De Jonckeer, nous nous sommes arrêtés entre chaque jeu pour en discuter ensemble, poser des questions, corriger et refaire à nouveau le jeu. La séance étant plus longue, nous n’avons fait que les 3 premiers jeux, la suite se fera à leur retour.

Quant aux 5ème année, le premier atelier ne se fera que ce jeudi.

Les TIC s’intègrent dans le programme scolaire via l’EPN

OLYMPUS DIGITAL CAMERA         La question ne se pose plus aujourd’hui, il devient plus qu’essentiel d’intégrer des cours d’usage aux nouvelles technologies dans l’enseignement. Cependant, nombreuses questions se posent : les enseignants doivent-ils se former ? où trouver des ordinateurs ou des budgets pour en acquérir ? Comment les intégrer dans le programme scolaire ? Toutes ces questions ont été approchées mais non sans pas sans réponse.

En effet, pourquoi ne pas collaborer avec un EPN. C’est ce que font déjà pas mal d’animateurs EPN qui reçoivent régulièrement des classes au sein de leur local. L’EPN d’Estinnes l’avait déjà fait durant toute une année scolaire.

Cette année, nous redémarrons l’aventure, toujours avec l’école communale d’Estinnes-au-Mont, mais avec beaucoup plus de structures. Après concertation avec les enseignants, nous avons décidé d’utiliser les TIC en fonction du programme scolaire à commencer par des ateliers sur le thème de la mer puisque les enfants vont partir prochainement, et ce durant une semaine, en classe de mer.

A leur retour, le travail sera plus basé sur la bureautique puisque les enseignants envisagent de leur faire réaliser notamment un journal. Ils découvriront alors les bases du traitement de texte avec mise en page, intégration d’illustrations et impression.

Pas mal pour un début de programme ! Suite au prochain numéro…