Atelier : Apprendre l’anglais en s’amusant pour les 9-12 ans

17298.apprendre-l-anglais-les-expressions-de-base.w_1280.h_720.m_zoom.c_middle.ts_1335971620. Tu veux t’initier à l’anglais ? Play2Learn est fait pour toi !

du 8 au 12 avril 2013
de 8h30 à 16h

Au programme :

  • Des Serious Games avec Speaky Planet, un site de jeux pour apprendre l’anglais
  • Une initiation avec Lingua sports ASBL
  • Des activités diverses pour mettre en pratique la langue : sport, jeu de piste, activités créative, atelier cuisine, etc…

Une organisation de l’Administration Communale d’Estinnes dans le cadre du Plan de Cohésion sociale, en collaboration avec l’Accueil du Temps libre, l’asbl Linguasports et l’EPN d’Estinnes

lecon-anglais-650x461 Pour les enfants de 4ème, 5ème et 6ème primaire
Nouvelle salle des mariages (rez-de-Chaussée de l’EPN)
Chaussée Brunehault, 240 à 7120 Estinnes-au-Mont
Prix : 50 € la semaine.
Prévoir repas de midi et collations , soupe et boissons offertes.
Attention : nombre de places limité.
Renseignements et inscriptions : Aurélie Lombard, Coordinatrice ATL : 064/311.326 – aurelie.lombard@estinnes.be

armoiries momestinnes EPN-Wallonie - logo pcs linguasports

Atelier de Pâques : Apprendre l’anglais tout en s’amusant

ateliermondokiddoDurant les congés scolaires de Pâques, la seconde semaine, du 10 au 13 avril, les enfants auront l’opportunité de découvrir la langue anglaise tout en jouant. En effet, l’usage des Serious Games est de plus en plus courant également dans l’apprentissage. Mondokiddo est un réseau spécial enfant, totalement sécurisé et sous contrôle parental ou autres responsables où ils pourront se faire de nouveaux amis, les défier dans divers jeux et échanger tout en apprenant la langue de leurs correspondants.

D’autres sites permettant l’apprentissage des langues seront sans doute également découvert. Tout dépend du temps consacré.

Cette semaine d’activité est réalisée en collaboration avec l’EPN d’Estinnes et le Service Accueil du Temps libre, consacrée aux langues.

Les activités se déroulent toute la journée, de 8h30 à 16h

Au programme :

8h30 : initiation au néerlandais

10h30 : activités diverses : ludothèque, cuisine, sport, création, etc.

13h : initiation à l’anglais avec Mondokiddo à l’EPN

Renseignements et inscription : Aurélie Lombard, Coordinatrice ATL – 064/311.326 – aurélie.lombard@estinnes.be

Initiation aux TIC pour les maternelles (suite)

boowakwala01 Comme je vous l’annonçais dans un précédent article, les maternelles 3DS de la classe de Madame Lalouette ont découvert l’utilisation de l’ordinateur en 3 séances.

L’initiative est un projet de Nawel Zineddine, une étudiante de la Haute Ecole Condorcet à Mons, stagiaire chez Madame Lalouette.

boowakwala02 Pour continuer à se familiariser aux TIC, les enfants ont à nouveau retrouvé Boowa et Kwala pour leur plus grand plaisir afin de s’imprégner du thème “Ombre et Lumière”, une exposition qu’ils organiseront vendredi prochain pour faire découvrir leur créativité aux parents.

Boowa et Kwala les ont donc emmenés à la fête des lumières en leur demandant de ranger les lampions dans le même ordre que ceux de maman Koala. Ils ont également décoré les façades des maisons de guirlandes lumineuses, lampions, lampes à huile, photophores, etc… dans Décors de lumière et enfin, trouver des objets dans une tente à l’aide d’une lampe de poche dans cache cache dans le noir.

boowakwala03 Ces petits jeux leur a permis de continuer à se familiariser avec l’usage de la souris en contrôlant leur mouvement et les clics, à observer et être attentif aux instructions données par nos deux compères.

Pour terminer, ils ont découvert comment réaliser des personnages et animaux à l’aide des mains en ombre et visionné Shadow Hands en tentant de découvrir les animaux créés dans l’animation.

Animatic : L'atelier création d'une animation a été un vrai succès

Durant l’été 2010, l’EPN d’Estinnes avait organisé 2 Ateliers Animatic où les enfants ont eu la possibilité d’approcher les différentes étapes de réalisation d’un dessin animé. Cet atelier était scindé en deux fois une semaine selon la tranche d’age.

Persévérance, passion, imagination, patience et qualité sont les qualificatifs retenus de ces deux semaines…

En effet, les Ateliers Animatic ont été un grand succès lorsqu’on constate les résultats obtenus mais aussi l’acharnement, la volonté et la discipline qu’on fait preuve les enfants tout au long de la semaine. Même les parents étaient étonnés de constater le calme et la concentration qui régnait dans le local au point où ils n’osaient pas franchir la porte lorsqu’ils venaient chercher leur fils ou fille en fin de journée 😉

Pourtant, les journées étaient longues. Les enfants arrivaient aux environs de 8h30 pour repartir entre 16h30 et 17H et bien que plusieurs pauses étaient prévues, il fallait arracher nos petits réalisateurs en herbe pour leur faire prendre l’air tant leur tâche les passionnait. Les repas étaient vite ingurgité pour retourner au plus vite au labeur. J’avoue ne jamais avoir vécu une telle ardeur !

Réaliser un film d’animation : Tout un programme !

Créer une animation ne se fait pas en un jour (un Disney par exemple, se fait en moyenne sur une année) et fait souvent appel à différentes personnes selon la spécificité de leur métier : dessinateurs, coloristes, modélistes, techniciens, techniciens son, etc… Imaginez-donc le travail conséquent qu’ont pu fournir les enfants. A signaler que si la qualité du son n’est pas toujours des meilleures ou synchronisée correctement, c’est soit du aux voix de synthèse dont le rendu n’est pas au point mais aussi le peu de moyens matériel en leur possession. On ne peut donc que les féliciter de leur persévérance car ils ont tout fait seuls.

Afin de les aiguiller pour le thème de leur animation, les enfants ont découvert les différents supports mis à leur disposition, chacun ayant leurs propres spécificités :

  • GoAnimate permet de réaliser des animations 2D en offrant à l’utilisateur différents genres : western, science-fiction, manga, cartoon, etc… Il permet d’ajouter des effets spéciaux, d’intégrer des sons off (musique de fond, onomatopées,…) mais ne permet pas de faire parler les personnages si ce n’est par le biais de bulles.
  • Xtranorma permet de réaliser de la 3D  sur différents sujets : décors réalistes intérieurs et extérieurs de tous types, du football, de l’histoire, plateau de télévision, cartoon, science-fiction, robot, manga, etc… Nombreuses scènes, nombreux choix de personnages, choix des voix selon le pays, bruitages intégrés. Cependant, il requiert beaucoup de précisions. Il permet différentes vues caméras, l’animation des personnages, leurs expressions, regard,  et des voix de synthèse sont réalisées par l’écrit de textes pour faire parler ses personnages. Le nombre de personnages utilisés est limité à 2.
  • Memoov que je ne détaillerai pas ici puisqu’il n’a été utilisé par aucun des enfants.
  • Synopsis : La découverte des faisabilités des différents outils leur a permis de faire une brève description de leur histoire.  Le synopsis consiste à réaliser un bref descriptif de la nature de l’intrigue, de l’espace/temps de l’action, des épisodes et des personnages et servira de présentation à l’animation.
  • Le story-board permet d’aborder le sujet en décrivant en détails les moindres changements et déplacements. Classiquement, il se fait sous forme d’image mais nous l’avons fait ici sous format texte avec quelques dessins représentatifs. En effet Xtranormal ne permettant pas le déplacement, il n’était pas nécessaire pour ceux qui avait choisi l’outil de donner des précisions à ce propos. Néanmoins, une vue globale leur a permis d’approcher le travail que cela implique et le soucis des détails qui s’avèrent importants.
  • L’animatique permet d’entrer dans le vif du sujet en mettant en scène le gros de l’histoire, c’est-à-dire d’enregistrer les lignes principales de l’intrigue et de permettre d’avoir une maquette du produit pour pouvoir établir un minutage, donner une pertinence entre les différentes scènes et enfin, intégrer son et bruitages.
  • L’animation, phase finale de la production où l’on ajoute les intermédiaires manquants, revoit certains dialogues, ajoute ou change certains aspects. Certains enfants ont pris l’initiative de refaire toute la bande son des dialogues, du moins ceux ayant utilisés Xtranormaol. Un travail conséquent qui demande énormément de patience et de répétition d’autant plus que le matériel de base est très minime puisqu’ils ont utilisés les micro-casques de l’EPN.

Trêve scripturale, passons aux réalisations …

La Maison Blanche

Synopsis :  Bush et Obama se confrontent à la roulette dans un casino. Le perdant va-t-il être fairplay ?

Réalisation : Adrien Mulas

Animaland

Synopsis : Trois lapins rêvent d’aller vivre à Animaland, le pays où il fait bon vivre et où tous les loisirs sont permis. Mais ce qu’ils espéraient voir n’est pas du tout ce qu’ils attendaient.

Réalisation : Rose Delplancq

Einstein rencontre Napoléon

Synopsis :

Einstein interview Napoléo pour en connaître un peu mieux sur lui.

Réalisation : Quentin Montoisy et Clément Delplanque

Le concours de danse

Synopsis :

Super Lapinou, Super Minou et Super Toutou vont devoir affronter Super Pollu qui veut détruire le monde…

Réalisation : Alex Quertinmont

Star Trek

Synopsis :

Les droïdes, des robots destructeurs, n’ont pas attaqués depuis des années les Médaïs, peuple pacifique de la Galaxie. Ils sont trop occupés à construire un super bouclier. Jusqu’au jour où, enfin prêts, ils arrivent pour affronter leurs ennemis. Les Médaïs vont devoir tenter de traverser le bouclier pour déposer une bombe afin de les détruire.

Réalisation : Loïck Lefèbvre

Super Papier Toilette sauve le monde

Réalisation d’une animation dans le cadre de l’atelier Animatric à l’EPN d’Estinnes

Synopsis :

Une méchante dame a pour objectif de détruire le monde mais Super Papier Toilette est bien décidé à l’en empêcher

Réalisation : Roxanne Groetembril

Arnaquer les vieux c’est fastoche

Synopsis :

Georges reçoit constamment la visite d’un petit garçon qui veut toujours lui vendre n’importe quoi.

Réalisation : Lorine Groetembril

VOYAGES A LONDRES

Réalisation d’une animation dans le cadre de l’atelier Animatric à l’EPN d’Estinnes

Synopsis :

Alyson voudrait partir à Londres avec son ami en vacances. Mais celui-ci n’a vraiment pas envie car il n’aime pas cette ville…

Réalisation : Amez Margot

Prédiction

Synopsis :

Une chanteuse semble prévenir l’avenir à travers ses chansons sans le vouloir

Réalisation : Coline Deghorain

Atelier éveil pour les 2-7 ans

La fin de l’année approche et cette semaine est notre avant dernière séance pour les premières années avant les grandes vacances. Donc un peu de relâche sans toutefois négliger l’éducation.

Univers-Sciences met à disposition une rubrique destinée aux enfants de 2 à 7 ans dans la rubrique La cité des enfants avec des jeux d’éveil, le tout présenté sur un mobile.

  • Avec Animaux, ils découvriront un peu plus sur différentes espèces en les différenciant par leur pelage (ou peau), leurs empreintes et leurs cris.
  • Grandir leur permet de différencier les tailles  des personnages en choisissant un objet présenté en différente taille.
  • Images sans parole est basé sur l’observation où ils devront trouver l’image correspondant aux gestes d’un personnage.
  • Histoires en image met un personnage en situation de difficulté, il faut choisir un décor puis un objet qui va l’aider.
  • Jeux d’eau : 3 petits jeux qui, une fois tous réussis, permettront de découvrir un objet mystère.
    • Les barrages : orienter les différents barrages pour que le bateau arrive à destination
    • Flotte ou coule : parmi les objets, trouver l’objet qui flotte ou qui coule en le déposant dans le bassin
    • Le jet d’eau :  aider le jardinier à faire pousser les fleurs avec la réserve d’eau limitée sans gaspiller afin de faire pousser les fleurs
  • Tubes sonores : reconnaître et trouver le son
  • Labyrinthe : parcourir le labyrinthe en retrouvant les personnages pour ensuite trouver la sortie.

Pop'Art avec Andy Warhol

Figure emblématique du Pop’Art, Andy Warhol, de son vrai nom Andrew Warhola,  en est l’un des pionniers. Artiste éclectique puisqu’il a touché à nombreux domaines tels que la production musical, d’auteur et par ses films d’avant-garde, il avait nombreux liens avec les grandes célébrités hollywoodiennes de l’époque, les aristocrates et intellectuels.

Très jeune, il travaille comme dessinateur publicitaire pour Glamour pour ensuite passer chez Vogue et Harper’s Bazaar mais aussi d’autres autres grands fabricants. Tout le monde le connait par ses célèbres boites de soupe Campbell’s et Heinz et plus encore grâce à ses sérigraphies dont les plus connues restent le portrait de Marilyn Monroe et Mao Zedong.

Grâce à Big Huge Lab, un outil en ligne, les enfants ont pu reproduire leur portrait de la même manière.  Il suffit de télécharger une photo sur le site, de choisir 1, 4 ou 9 reproductions et de cliquer sur Create.

Alex

Lucas

Enora

Rose

Margaux

Maureen

Le pointillisme avec Seurat

Voilà une technique très intéressante pour les enfants et qui, de surcroît, leur plaît beaucoup.

Le pointillisme est une technique dont Seurat en est le pionnier et qui consiste à peindre sur une toile une multitude de petits points ou de menues taches en se servant uniquement de couleurs pures. Ainsi, lorsqu’on observe l’œuvre à une certaine distance, l’œil perçoit des tons secondaires, grâce à une illusion d’optique causée par la juxtaposition des points colorés.

Cette technique fonctionne très bien à l’aide de marqueur ou de coton tige imbibé. Elle pourrait donner de bons résultats à l’aide d’un logiciel de dessin tel que Gimp mais l’exercice semblerait long.

En conséquences, les enfants ont utilisé le site Scrapcoloring où l’on y trouve une peinture de Seurat et un outil pour réaliser la technique du pointillisme. Voici leurs résultats

Alex

Ambre

Enora

Ethan

Eva

Jonathan

Kimberley

Lucas

Malcom

Margaux

Maureen

Océane

Rose

Zohra

Sur les traces de Joan Miró

   20 Joan Miró. Constellation: The Morning Star. 1940. Gouache and terpentine paint on paper.  38 x 46 cm. Private collection....Olga s gallery Un monde étrange fait de rêve éveillé lorsqu’on parcours les peintures de ce grand peintre qu’est Joan Miró. Ses peintures sont qualifiées de “peintures de rêve” puisqu’il nous fait voyager dans un univers poétique. Il nous confie d’ailleurs que souvent, il part se coucher sans avoir pris de repas. La sensation de faim lui permettait de voir des formes qu’il représentait sur ses toiles pour décrire ce qu’il ressentait.

joanmiro1 Ses personnages sont principalement faits de tâches de couleur ressemblant de très près aux formes enfantines où il y ajoute des lettres et des phrases. Il apporte un nouveau concept en intégrant l’écriture dans le tableau, travaille beaucoup le collage et peint également sur des journaux.

Beaucoup d’étoiles, de soleils, de lunes, des yeux et autres formes imaginaires remplissent ses œuvres pleines de vie où il s’inspire essentiellement de la nature avec ses immenses espaces.

02-Le carnaval d'Arlequin Le surréalisme est un mouvement qui répond bien au style des enfants qui d’ailleurs les séduit au premier regard. Tout en découvrant la biographie simplifiée sous forme de vidéo et quelques œuvres, les enfants ont pu approcher le style de Miró tout en exprimant leur propre espace de rêve dans le labo interactif.

Dans le labo interactif, ils doivent dans un premier temps choisir un fond de peinture puisque Miró mettaient souvent une matière comme base. Après quoi, différentes formes sont à leur disposition qu’ils choisissent au gré de leur désir. Ces formes peuvent être retournées, agrandies en hauteur et en largeur et même déplacées.

Vous pouvez, si vous le souhaitez, aller plus loin en découvrant via le menu, son univers, ses amis, visiter les œuvres vues par les enfants ainsi qu’une section pédagogique destinée aux enseignants.

Un atelier enrichissant et créatif pour leur plus grand plaisir. Admirez …

Lucaslucas Quand le soleil rencontre des étoiles…
Notre ami Lucas, nous a représenté ici, des enfants jouant dans les champs parmi les vaches et terres labourées où il y pousse des légumes. Les mini vagues et les cercles représentent les jeux et les cœurs signifient qu’il aime cette ambiance.
Océaneoceane Un personnage admirant les étoiles dans espace hivernale  où  il y tombe des flocons de neige et de la glace.
Loïcloic Le pays du soleil-lune

Des gens qui affrontent des taureaux. Un homme observe le spectacle mais ça ne l’impressionne pas. Un enfant se situe au centre des taureaux, déguisé lui aussi en taureau. Ce n’est pas un beau jour car il y a des météorites qui tombent.

Roserose C’est la fête à la maison. Une petite fille jette des confettis et des paillettes dans la maison et des petits cœurs faits de papier.
Margauxmargaux Une fin de carnaval lors du Rondeau du soir. Des feux d’artifices fusent dans le ciel, des bombes lancent des guirlandes colorées. Et un Giles dansent au centre.
Alexalex Noël la nuit

Un gros nuage fait la tête d’un homme. C’est Noël, les flocons tombent et les sapins sont décorés. Feux d’artifice, étoiles filantes sont au rendez-vous. Ce soir les nuages ont pris une forme de taureau et les enfants jouent au football.

Maureenmaureen3 C’est l’anniversaire de papa et on fait la fête à la maison. Les petites boules noires sont magiques car lorsqu’on les lance, cela fait des confettis.
Jonathanjonathan Le garçon amoureux
Zohrazohra Zohra (autoportrait) au carnaval de Binche
Enoraenora Léa au carnaval d’Estinnes-au-Mont
Kimberleykimberley Autoportrait de Kimberley au carnaval
Ambreambre Le carnaval de mon village
Evaeva Un monde en couleurs
Ethanethan La Fiesta de Belgique
Malcommalcom Amoureux qui regardent des taureaux

La maison de Loupy

ScreenShot027 Les enfants n’ont pas toujours conscience des dangers rencontrés avec leur animal domestique.

La maison de Loupy les met en face de situations concrètes afin qu’ils adoptent une attitude correcte pour éviter des problèmes qui peuvent s’avérer dangereux vu qu’un animal est imprévisible.

15 missions sont à remplir dans des endroits différents que l’enfant fréquente au quotidien : le jardin, la cuisine, la maison du voisin, la rue, la chambre et le salon.

Pour chacune d’entre elles, une info pour les parents. Une fois toutes les missions  remplies, l’enfant obtient le diplôme, ce qui les rend très fiers et très heureux 🙂ScreenShot028